Sujet de thèse

Louisiana’s Segregation Academies. Sous la direction de Romain Huret.

Année préparatoire au doctorat (APD)

Résumé

Suite à l’arrêt de la Cour suprême des États-Unis « Brown v. Board of Education of Topeka » en 1954, les écoles publiques américaines ont été obligées de s’intégrer, c’est-à-dire de mettre à fin la ségrégation raciale. Plusieurs formes de résistance ont été tentées, notamment les segregation academies, des écoles privées qui permettaient aux proviseurs / conseils de continuer de refuser aux Afro-Américains l’accès à leurs établissements. Plus récemment, certaines de ces écoles ont commencé à ouvrir leurs portes à des Afro-Américains afin de permettre à leurs élèves de toucher aux bourses fédérales et de l’état de Louisiane.

Mots-clés : ségrégation, Louisiane, Afro-Américain, loi, éducation